张径香要走了，和郑太监一起走，在陈家湾的一处码头船准备要开，师徒二人依依惜别，在做告别。

“泽阶为师在京师等你，我相信你能做到。”

张径香牵着林泽阶的手温柔说道。

林泽阶仰起脸，忧伤中带着倔强：“先生，科举的路极为艰辛，学生能保证自己遇挫不退，一如既往的努力，能不能考上只能是看命运安排。”

他不敢保证一定能考上，多少才子在科考上折戟沉沙，何况自己并不是才子，唯一能做就是努力。

张径香走过笠科举路知道很难，鼓励着：“泽阶，你看我们的影子蹦跳追逐，短的是你此刻的成长，长的是你未来的旅程，为师相信你能鹏程万里，考中进士。

好了别悲伤，你老师我是升官，前途大好，你有没有歌曲送给我呀！”

“先生学生此时唱不出来。”

林泽阶脸上满是不舍。

张径香有些失望，没有表示什么，语语中有遗憾：“那行吧！

你长大一点来看我，我们师徒终会相见。”

林泽阶不想让张径香失望，“先生，您教我八股文章，要赋能赋，要诗能诗，学生作诗一道送给您，您可要一直记得我。”

无论离别还是送别的人，都在等着这对师徒告别，都竖起耳朵来听林泽阶这个神童会作出什么诗来。

郑太监已经拿出笔来记，他这次来传旨，负有使命，代天子好好看这位对大周朝做出巨大功绩的神童。

如果不是太小，皇帝想把他带回皇宫看一看。

“你是我的第一个学生，唯一亲自己教授的学生，和我的儿子一样，怎么会忘记你呢？”

张径香轻刮下林泽阶的鼻子，“什么诗我听听？”

林泽阶正了下衣衫，用平常的语调念道：“《记求学张温岭居士》——读破万卷授书册，行径九州归桃李；万人从中一握手，使我衣袖十年香。”

张径香默念几遍脸现惊喜，林泽阶这孩子有心，这首诗他的名字和号都镶进去。

前两句用语不算特别的规范，但后两句：万人丛中一握手，使我衣袖十年香，一定会成为经典，并成为教育界的佳话。

不只张径香在品味，刘财主，郑太监，钟县令都在羡慕，有这一首诗张径香到哪都会被人称赞。

万人丛中一握手，使我衣袖十年香，好会拍马屁。

张径香沉吟下提议着。

“泽阶，前一句书册改为青卷，取自抱《抱朴子》青灯黄卷的简称；第二句桃李改成杏坛会不会更好，杏坛取自于《庄子·渔父》像征教育圣地，会不会更贴合？用典后雅俗兼具。”

林泽阶默念：读破万卷授青简，行径九州归杏坛；万人从中一握手，使我衣袖十年香。

读起来更对仗，称赞道：“先生您把典故融入诗句自带故事，扩充了内容学生所不及。”

张径香摇头不敢居功：“后面两句才是经典亮眼金句，为师不过是锦上添花，有这两句为师在士林算是名师了。”

刘财主极羡慕催促：“好了，行船挑好的吉时已快到，不要耽搁，敬辉该走了，一路要早赶路早休息，不要贪路程，你啊收个学生都能让你留名，真是好运。”